代县东关小学邀请市教研室数学专家郭建斌开展教学指导专项活动

专家引领促成长 深耕课堂提质量

——代县东关小学邀请市教研室数学专家郭建斌开展教学指导

专项活动

为进一步深化小学数学课堂教学改革，夯实教师教学基本功，提升教师专业素养与课堂教学水平，切实推动校数学学科教学质量稳步提升，3月16日，我校特邀忻州市教研室数学专家郭建斌老师莅临校园，开展了为期一周的听课、精准化评课及专题化教学研讨活动。校领导、数学教研组全体教师全程参与本次活动，在专家的专业引领与细致指导下共研教学、共思成长、共促提升。

   课堂观摩：聚焦常态 精准把脉

郭建斌老师与数学组教师一同走进课堂，聆听多位教师的常态数学课。每一节课堂都紧扣新课标理念，立足学生认知规律，教学环节设计清晰、层层递进，充分展现了我校“以生为本”的课堂生态。

趣味导入：有教师以经典的“鸡兔同笼”问题为引题，通过动画故事与生活实例，将复杂的数学问题化繁为简，激发学生探究欲望；

动手实践：另有教师借助教具、学具展开操作，引导学生通过看一看、摸一摸、拼一拼，直观感知长方体“面、棱、顶点”的结构特征；

合作探究：部分课堂采用小组协作模式，让学生在分类、比较、汇报中自主梳理因数规律，体验数学知识的生成过程……

学生们在课堂上思维活跃、发言踊跃，或独立思考、或互助交流，学习的主动性与参与度得到充分彰显。郭建斌老师边听边记，从教学目标落实、师生互动质量到课堂节奏把控、板书设计等维度，进行了全方位、精细化的观察与研判。

   评课交流：深度剖析 精准赋能

   听课结束后，郭建斌老师与授课教师、教研组全体成员开展了面对面的评课交流。授课教师首先阐述了自己的教学设计思路与课堂反思，随后郭老师结合课堂实际，从教学目标达成、重难点突破、课堂互动设计、学生思维培养等方面进行了细致点评。

郭建斌老师既肯定了老师们在课堂中展现的亮点，如情境创设贴近生活、小组合作扎实有效等，也针对教学环节中的不足提出了切实可行的改进建议：比如在概念教学中要更注重知识的生成过程，在解决问题教学中要进一步引导学生梳理解题思路、培养逻辑思维。老师们认真聆听、积极互动，在交流中明晰了改进方向，收获满满。

研讨共进：凝聚智慧 共话发展

   评课之后，全体数学教师与专家齐聚会议室，围绕“小学数学核心素养落地”“课堂教学提质增效”等主题展开深入研讨。专家结合当前小学数学教学改革趋势，分享了前沿教学理念与实践经验，针对老师们在日常教学中遇到的困惑，如“如何平衡知识讲授与探究活动”“怎样有效开展分层教学”等问题，逐一进行了细致解答。

研讨氛围热烈而浓厚，老师们踊跃发言、各抒己见，在思想的碰撞中进一步深化了对数学教学本质的理解，明确了今后教学工作的努力方向。大家纷纷表示，此次研讨为后续的教学实践注入了新的活力，也为教研组的整体发展提供了有力支撑。

此次数学专家教学指导活动，是我校加强教师队伍建设、提升教学质量的重要举措。通过专家的精准引领与深度指导，不仅为教师的专业成长搭建了优质平台，也为我校数学课堂教学改革注入了新动力。未来，我校将继续以专家引领为契机，深耕课堂、精研教学，不断提升教育教学水平，助力学生核心素养全面发展。